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Grupos - Dias y Horarios - Transporte (Traslado) - Indicaciones
19.05.2012 23:50
Miércoles 30 de mayo
09.00 hs: Grupos arq. Ardita (Turno Tarde) y arq. Yaremczuk (Turno Tarde)
14.00 hs: Grupos arq. Ardita (Turno Mañana) y arq. Bruhn (Turno Mañana)
Miércoles 06 de junio
09.00 hs: Grupos arq. F. Sívori (Turno Tarde) y arq. Gatani (Turno Tarde)
14.00 hs: Grupos arq. F....
Grupos - Dias y Horarios - Transporte (Traslado) - Indicaciones
19.05.2012 00:13
Por razones de organización, seguridad y control dispuestas por la Empresa a cargo de la
Obra, se modifican los horarios, días y grupos que se habían informado.
Los alumnos deberán concurrir agrupados por orden alfabético (independientemente de las
Comisiones o Turnos a que pertenezcan),...
Primer blog
24.04.2012 04:54
Hoy hemos lanzado nuestro nuevo blog. ¡Sigue atento! Te mantendremos informado. Puedes leer los nuevos mensajes de este blog a través del feed RSS.
Objetivos Pragmáticos
24.04.2012 00:00
· Siendo conscientes de que en un ciclo lectivo resulta imposible recorrer el universo cambiante de las técnicas constructivas, se pretende motivar al alumno mediante un adecuado planteo de la información teórica y de las actividades prácticas, para que desarrolle su capacidad de autogestión y...
Objetivos Generales
24.04.2012 00:00
· Brindar al alumno un panorama general de algunas técnicas, materiales, sistemas y procedimientos constructivos que han producido y/o producen en la actualidad, innovaciones tecnológicas de trascendencia para la industria de la construcción y la arquitectura.
· Aportarle una metodología...
Aviso a los Alumnos
24.04.2012 00:00
Aqui, encontraran publicados todos los avisos que consideremos importantes, sobre el desarrollo de la Materia
Novedades
19.04.2012 00:00
INFORMACIONES SOBRE
HIGIENE Y SEGURIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN
El jueves 31 de mayo, a las 14.30 hs y a las 15.30 hs, en el patio de la FAUD, el arq. Gabriel Sánchez (docente de la Cátedra de Producción y Gestión) informará a los alumnos de CONSTRUCCIONES III sobre normas de comportamiento y...
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